程序教學法在普通高校網(wǎng)球選項課技術教學中的應用研究.pdf

1、網(wǎng)球是一項集健身、娛樂、交友與一體的高雅時尚的運動項目，是一項老少皆宜、健康、快樂的運動項目深受大學生的喜愛。目前在我國如雨后春筍般普及開來，但是由于其技術復雜、對場地要求較高等原因高校網(wǎng)球課教學效果不容樂觀。如何通過一種有效的教學方法使學生盡快掌握網(wǎng)球技術動作，提高教學質(zhì)量是本文研究的重點。本文通過程序教學對高校體育網(wǎng)球選項課進行教學實驗發(fā)現(xiàn)：程序教學能夠克服傳統(tǒng)教學的弊端，能夠讓學生盡快掌握網(wǎng)球技術，同時也體現(xiàn)了新教學理念，是一種理

2、想的教學方法。目前，由于高校教學改革的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了許多現(xiàn)代教學模式如：對話式教學模式、情景教學模式、領會教學模式等，這些教學模式在一定程度上推動了我國高校體育改革，對高校體育教學起到良好的促進作用。但是，由于傳統(tǒng)教學模式影響深遠和高校體育教學改革還處于起步階段，傳統(tǒng)的教學模式和我國的教育體制還不能適應新的變化，在教學中采用不同的教學手段，促進每個學生的良性發(fā)展、適應不同學生的個性需求體現(xiàn)還不充分，特別是在高校體育教學中“一刀切”不重

3、視學生的個體差異現(xiàn)象還相當普遍。
　　 本文采用了文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、實驗、訪談等方法，對程序教學法的“理論依據(jù)”、“編排原則”、“教學目的”、“教學原則”和“教學特點”等方面進行了研究，編寫了網(wǎng)球正手抽球的教學程序，從理論上和實踐上證明了程序教學法用于普通高校網(wǎng)球選項課技術教學中是可行的。程序教學比傳統(tǒng)教學法更有利于提高學生的學習積極性和學生自學能力，能夠充分體現(xiàn)學生的個體差異。通過對實驗結果看出：程序教學效果明顯，