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文檔簡介
1、高校體育是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑，又是終身體育中最重要的、帶有決定性意義的中間環(huán)節(jié)。2002年《全國普通高校體育課程教學指導(dǎo)綱要》的頒布，標志著新一輪體育課程改革的全面啟動，全面提高教學質(zhì)量，使學生能夠更好的掌握體育課上的知識主體(即運動技術(shù))，為終身體育奠定基礎(chǔ)，是現(xiàn)在高校公共體育的重要任務(wù)。 “程序”教學法是在程序教學理論和控制論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。本文采用了文獻資料、實驗、訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯
2、分析等方法，對程序教學法的“理論依據(jù)”、“教學目標”、“教學原則”、“基本方式”、“編排方法”和“教學評價”等方面進行了深入細致的研究，制定了排球扣球的程序教材，從理論上證明程序教學法用于普通高校排球選項課技術(shù)教學中是可行的。通過教學實驗證明：程序教學法比常規(guī)教學法更有利于提高學生的技術(shù)技能、理論知識水平和各種能力，并且有利于提高學生自學能力和記憶保持量；通過對實驗班學生進行問卷調(diào)查可以看出，程序教學法應(yīng)用于普通高校排球選項課技術(shù)教學中
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