合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在河南省普通高校網(wǎng)球公共選項課中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文立足于河南省普通高校公共體育網(wǎng)球選項課教學(xué)的實際，從高校體育課程改革與發(fā)展的需要出發(fā)，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和實驗法，對合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校網(wǎng)球公共課程教學(xué)中的推廣應(yīng)用進行了全面性的探索研究。
　　 作者根據(jù)河南省普通高校網(wǎng)球公共體育課程在現(xiàn)狀上存在著選課學(xué)生多、場地師資不足以及網(wǎng)球課程教學(xué)效果不夠理想的客觀實際，運用SPSS社會學(xué)統(tǒng)計軟件中的假設(shè)檢驗理論對合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)中的應(yīng)用效果

2、進行了教學(xué)實驗和探索研究。結(jié)果顯示：對照班和實驗班學(xué)生在專項身體素質(zhì)前測和后測過程中，背拋實心球、扇形跑的成績均呈現(xiàn)顯著性差異，50米跑成績沒有顯著性差異；在網(wǎng)球正手擊球、雙手反拍擊球和發(fā)球技術(shù)前測和后測的成績中，雙手反拍擊球和發(fā)球技術(shù)測試成績均有顯著性差異，正手擊球技術(shù)測試成績沒有顯著性差異；在網(wǎng)球基本知識測試和裁判規(guī)則測試兩項中，二者確實存在著顯著性差異；在個人能力培養(yǎng)方面，人際交往能力、團體協(xié)作能力、創(chuàng)新探究能力、語言表達能力、指

3、導(dǎo)他人能力、網(wǎng)球運動興趣和心理健康水平等方面均存在顯著性差異。實驗結(jié)果表明合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在網(wǎng)球公共課程的基本知識、基本技能的教學(xué)和個人能力培養(yǎng)等方面都要優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式。
　　 通過對河南省高校網(wǎng)球課程教學(xué)狀況和合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用效果進行深入剖析，結(jié)合我國高校公共體育課程建設(shè)和教學(xué)改革實際，提出了合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在網(wǎng)球課程教學(xué)中推廣應(yīng)用的相關(guān)對策：
　　 ①廣大高校體育教師在運用合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式進行體育

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