英語(yǔ)教師教學(xué)信念——蘭化三中英語(yǔ)教師的調(diào)查研究.pdf

1、許多證據(jù)表明，教師的信念比教師的知識(shí)更能影響其教學(xué)行為。教師的信念系統(tǒng)在他們對(duì)教學(xué)目標(biāo)、價(jià)值和他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上。正是這些認(rèn)識(shí)使他們作出這樣或那樣的教學(xué)決策。國(guó)外對(duì)教師信念的研究很多，涉及范圍也很廣：包括不同學(xué)科和不同教學(xué)方法的教師信念，而在國(guó)內(nèi)此方面研究很少，有些只是國(guó)外教師信念理論的中文翻譯，對(duì)于教師的個(gè)案研究更是少之又少。 目前我國(guó)中英語(yǔ)教育中存在諸多問(wèn)題，包括教師資源的嚴(yán)重不足和教師自身學(xué)歷的參差不齊。眾所

2、周知，英語(yǔ)在我國(guó)是一門很重要的學(xué)科(有條件的地區(qū)從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程)。針對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)狀和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，研究英語(yǔ)教師的教學(xué)信念對(duì)于如何指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率、充分利用教學(xué)資源有深遠(yuǎn)意義。同時(shí)通過(guò)對(duì)教師教學(xué)信念的調(diào)查和個(gè)案研究，為中學(xué)英語(yǔ)教師提供教學(xué)交流和借鑒的平臺(tái)，揭示出中英語(yǔ)教師在自身發(fā)展中不可忽視教師信念對(duì)教學(xué)的影響和教學(xué)反思的重要性。 本論文是針對(duì)蘭化三中二十四名英語(yǔ)教師教學(xué)信念的調(diào)查。論文由七部分組

3、成。第一部分通過(guò)闡述教師教學(xué)信念對(duì)教學(xué)行為的重要影響和我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的現(xiàn)狀介紹表明了本研究的目的和研究的重要性。第二部分澄清了一些和教學(xué)信念相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，并回顧了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究。第三部分介紹了兩種理論：社會(huì)建構(gòu)主義理論和人文主義理論。前者強(qiáng)調(diào)的人們對(duì)于信念的自我意識(shí)和后者倡導(dǎo)的人們對(duì)于自身價(jià)值、信念的追求都是本調(diào)查的理論基礎(chǔ)。第四部分提出了本論文的調(diào)查問(wèn)題，研究對(duì)象和調(diào)查方法。要研究的問(wèn)題有三個(gè)：一、這些英語(yǔ)教師的教學(xué)信念是什么?

4、二、英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)教師的教學(xué)信念有無(wú)不同?如果有，差異在哪里?三、這些信念是如何影響英語(yǔ)日常教學(xué)的?蘭化三中的二十四名英語(yǔ)教師是本研究的調(diào)查對(duì)象。采用二十三條和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)卷來(lái)結(jié)識(shí)研究對(duì)象對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體認(rèn)識(shí)；通過(guò)十個(gè)和英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行訪談揭示教師對(duì)自身教學(xué)的認(rèn)識(shí)；再?gòu)亩拿處熤谐槌鏊拿M(jìn)行課堂觀察。這四名教師中英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)各占兩名。研究他們是如何將自己的教學(xué)信念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中的。第五部分是對(duì)這

5、些調(diào)查結(jié)果的分類和分析。通過(guò)綜合問(wèn)卷結(jié)果顯示出英語(yǔ)教師對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主流看法并對(duì)個(gè)別不同認(rèn)識(shí)進(jìn)行解釋。通過(guò)對(duì)訪談結(jié)果中的各種觀點(diǎn)歸納總結(jié)，逐一列出教師對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理解和教學(xué)中采用的方法等，分析英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)教師觀點(diǎn)的不同之處。。最后經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的課堂觀察分別對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行描述，揭示出各自的特點(diǎn)。第六部分總結(jié)出整個(gè)調(diào)查中顯示的iii好的教學(xué)方法可供同事參考，其中反映出的問(wèn)題也不容忽視。問(wèn)題有：教師忽視了教學(xué)信念的重要性，缺