Y縣C鎮(zhèn)中心幼兒園教師隊伍管理問題及對策.pdf

1、在中國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對滯后,特別是在教育事業(yè)發(fā)展方面。近年來,國家以推進(jìn)教育公平,實現(xiàn)均衡發(fā)展為重點,先后出臺了“免費師范生”、“國培計劃”等新舉措。當(dāng)前,中國學(xué)前教育廣泛普及、迅速發(fā)展,農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展也越來越受到重視,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園作為農(nóng)村幼教管理體制的重要環(huán)節(jié),它既是政府教育方針的執(zhí)行者,又對農(nóng)村幼教發(fā)展起著指導(dǎo)和示范作用。農(nóng)村幼兒園教師的質(zhì)量是制約中國農(nóng)村學(xué)前教育普及的關(guān)鍵因素,因而如何有效的對農(nóng)村幼兒教

2、師進(jìn)行科學(xué)有效地管理,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒教師的主動性和積極性,促進(jìn)幼兒保教質(zhì)量的提高,是目前困擾農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展最突出的問題。本文通過對Y縣C鎮(zhèn)中心幼兒園教師管理案例研究,針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師管理中存在的一些問題進(jìn)行了深入探討,獲得了一些有益的經(jīng)驗和啟示。
　　本研究主要采用了文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法,對地處魯西南的Y縣C鎮(zhèn)中心幼兒園教師隊伍管理現(xiàn)狀進(jìn)行了實地調(diào)查。經(jīng)過信息匯總,數(shù)據(jù)分析,深入研究后發(fā)現(xiàn),Y縣

3、C鎮(zhèn)中心幼兒園教師管理過程中主要存在以下五個方面問題亟待解決:幼兒園教師數(shù)量不足,質(zhì)量不高,專業(yè)化水平低;幼兒園教師的聘任和任用不規(guī)范;幼兒園教師培訓(xùn)薄弱,發(fā)展受限;幼兒園教師福利待遇差,流動性大;缺乏科學(xué)有效地教師考核評價。針對以上該幼兒園教師隊伍管理中的存在問題,本研究分別提出了相應(yīng)的對策和措施:增加教師數(shù)量,補充教師隊伍;規(guī)范教師的選聘和任用;多層次、多形式培訓(xùn)教師;建立合理的教師評價機(jī)制等。
　　筆者認(rèn)為,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在