生命教育在古詩文教學(xué)中的滲透.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文生命教育在古詩文教學(xué)中的滲透姓名：賈桂榮申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·語文指導(dǎo)教師：周波20080410山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文要胸懷壯志豪情，建功立業(yè)，施展抱負(fù)。許多作品教育學(xué)生不僅愛護(hù)、珍惜自己的生命，還要尊重、熱愛他人的生命。尊重他人的生命，不只是表現(xiàn)在人與人之間，也包括人與自然之間，喚醒學(xué)生熱愛自然、敬畏自然、保護(hù)自然、與自然友善相處的生存意識。古詩文教學(xué)中滲透生命教育的途徑：利用古詩文進(jìn)行

2、生命教育要遵循以體驗(yàn)為中心的教學(xué)原則，符合中學(xué)生認(rèn)知心理特點(diǎn)，在教學(xué)活動中要注意體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育教學(xué)理念。要加強(qiáng)誦讀，與文本對話；要知人論世，與作者對話；要思考體悟，與現(xiàn)實(shí)接軌；要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)生命教育；同時(shí)，教師自己要有更高的精神追求，為學(xué)生作出榜樣。結(jié)語：教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生命，語文教師更要有崇高的使命感，肩負(fù)起給下一代打精神底子的重任。語文教師應(yīng)該從教育教學(xué)的實(shí)踐本身出發(fā)，在教學(xué)中教育學(xué)生認(rèn)識生命，敬畏生命，熱愛生命。欣賞