學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的探索與實踐.pdf

1、隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們對教育改革的呼聲越來越高。而在教育改革中，最為重要的是學(xué)習(xí)主體的確立和學(xué)習(xí)方式的改變。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法正是在這一背景下出現(xiàn)的一種教學(xué)方式。它強調(diào)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。
　　漢語是中華民族的血脈，語文教學(xué)改革勢在必行，而閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。初中教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到青少年的身心發(fā)展。因此，在初中語文閱讀教學(xué)中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種有益的嘗試。
　　學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種比較新的教學(xué)方

2、式，對這種教學(xué)方法目前褒貶不一。本文期待通過同班異教的同質(zhì)研究，即在同一班級不同教學(xué)階段分別采用普通教學(xué)法和學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，探討以往經(jīng)常被忽視的學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗;通過同課異教的異質(zhì)研究，即同一階段在兩個平行班進行同樣的教學(xué)內(nèi)容，但分別采用普通教學(xué)法和學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，以研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)法對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。本文以我的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，兼顧學(xué)案導(dǎo)學(xué)法和初中語文閱讀教學(xué)的各要素分析，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的理論和實踐基礎(chǔ)研究，學(xué)案編寫的探索及進行學(xué)案導(dǎo)學(xué)法后的反思等。