高中生課外網(wǎng)絡(luò)閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以浙江省溫嶺市為例.pdf

1、隨著生活水平和互聯(lián)網(wǎng)普及率的提高，網(wǎng)絡(luò)閱讀作為一種新興的閱讀方式，顯示出了強(qiáng)大的生命力。有資料顯示，18歲以下學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)閱讀人群的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)逐漸進(jìn)入高中學(xué)生的課外閱讀的領(lǐng)域，并大有超過甚至代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)閱讀的開放性、豐富性和互動(dòng)性特點(diǎn)一方面為課外閱讀提供了巨量的閱讀資源和自由的閱讀方式，另一方面又存在著種種弊端和隱患。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生自己顯然對(duì)這種新興的閱讀方式?jīng)]有完全適應(yīng)，他們既感到網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來(lái)的

2、方便、快捷、全面，但同時(shí)也感到學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前無(wú)所適從。本文通過問卷調(diào)查和訪談的方法對(duì)我校三個(gè)年級(jí)的653位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(一)網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)逐漸成為課外閱讀的主流選擇。(二)網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)間分配不均勻。在校內(nèi)幾乎無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀，而在節(jié)假日和周末時(shí)間則過多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。(三)閱讀內(nèi)容非經(jīng)典性。(四)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的能力普遍較差。(五)學(xué)生的閱讀心理發(fā)生改變。在網(wǎng)絡(luò)閱讀中，學(xué)生普遍具有盲目、浮躁、偏愛等不良心理。(六)不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言影

3、響學(xué)生的言語(yǔ)習(xí)慣。 為了能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)點(diǎn)，克服學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀中的一些不良態(tài)度和習(xí)慣，我們認(rèn)為應(yīng)該從以下這些方面著手：(一)教師要正視網(wǎng)絡(luò)閱讀的存在。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，教師首先要更新自己的知識(shí)觀念，更新自己的閱讀理念，重新認(rèn)識(shí)自己在指導(dǎo)學(xué)生閱讀中的作用和職能，并且要改變自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀能力。1．訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀與篩選信息的能力，訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生采取計(jì)時(shí)讀、跳讀