高中生課外閱讀活動分析及對策.pdf

1、課外閱讀是課內(nèi)閱讀的重要補充。課內(nèi)閱讀的空間和范圍都非常有限，課外閱讀是擴展學生知識面，提高學生認知能力，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的重要途徑。但是，長期以來，由于語文教學的急功近利，我們往往只重視課內(nèi)閱讀的教學，而忽視了課外閱讀的指導。筆者認為在教育改革不斷深入的今天，為了進一步提高學生的人文素養(yǎng)，我們有必要再度審視高中生的課外閱讀活動。
　　 本論文共三個部分，具體結(jié)構(gòu)如下：
　　 第一部分：通過調(diào)查，分析當前高中生課外閱讀活

2、動現(xiàn)狀。主要存在以下幾個方面的問題：1.不管是學生、家長還是教師、學校，對課外閱讀的重視程度都很低，學生課外閱讀的習慣難以養(yǎng)成。2.學生對課外閱讀目的的認識，功利性太強，閱讀時采用的方法不恰當。3.高中生課外閱讀興趣傾向令人憂慮，經(jīng)典文學遭冷落。在此基礎上，筆者對形成這些弊病的原因進行了分析。
　　 第二部分：通過理論與實踐的結(jié)合，重新認識課外閱讀的戰(zhàn)略意義。主要談三個方面：1.加強課外閱讀有益于培養(yǎng)學生的思維能力。2.加強課外