綜合化學實驗新體系的研究與構建.pdf

1、化學是一門以實驗為主要研究手段的學科，實驗教學在化學及相關學科人才培養(yǎng)中起著至關重要的作用，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高科學研究實踐能力的重要途徑，因此實驗教學一定要重視學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、科研實踐能力的提高，要把創(chuàng)新思維和科研實踐能力緊密結合起來。綜合化學實驗倡導以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的綜合創(chuàng)新能力，提高學生的科研實踐能力，從而使學生達到全面發(fā)展的目的。
　　 綜合化學實驗是學生在掌握基礎化學實驗的基本原

2、理和基本操作的基礎上，在化學一級學科層面上開設的，與學科研究前沿緊密結合的綜合訓練項目，充分體現(xiàn)了教學與科研相互結合相互促進。實驗內容涉及化學、材料、生命、環(huán)境、能源、醫(yī)藥等學科，反映化學學科重大進展、前沿和交叉領域，將比較多的基礎實驗理論和基本操作技能融會貫通在一個比較綜合的實驗中，形成“制備與合成——分離與提純——物理以及化學性質的研究——結構的表征——性質及其應用”一體化的訓練模式，具有設計性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、綜合性的特點，旨在提

3、高學生綜合運用基礎知識和基本實驗技能，解決實際問題進行科學研究的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和綜合研究素質，為創(chuàng)新實驗研究、本科畢業(yè)論文設計和研究生培養(yǎng)打下堅實的基礎。
　　 隨著社會發(fā)展對人才尤其是創(chuàng)新型人才的要求越來越高，國內外高校各個專業(yè)都對其培養(yǎng)方案進行了修訂，化學及相關學科特別對實驗教學進行了大幅度的研究與改革，其中改革力度最大的就是綜合化學實驗和開放創(chuàng)新實驗。
　　 首先，論文對國內外部分高校的綜合化學實驗教學現(xiàn)

4、狀進行了調研，結果發(fā)現(xiàn)當前的教學模式存在著許多不甚合理之處，根據(jù)學科發(fā)展和社會對化學及相關學科人才的需求，結合化學實驗教學整體方案，提出了建設性改革意見。
　　 然后，論文根據(jù)山東大學化學實驗教學整體發(fā)展規(guī)劃，提出了將儀器分析實驗逐步融入到綜合化學實驗中來的設想，從而形成更加科學合理的具有山大特色的綜合化學實驗教學新體系。
　　 在構建綜合化學實驗新體系的同時，結合最新最成熟的化學研究成果，構建了四個新的綜合化學實驗:銀

5、納米材料的制備及其SERS應用;離子液體的合成表面張力的測定及應用;噠嗪類化合物的合成、表征及應用;含氮并三環(huán)雜環(huán)化合物的合成、分離與提純、結構表征及應用。
　　 論文構建的綜合化學實驗新體系，能夠充分調動了學生的主觀能動性，除了能培養(yǎng)學生的文獻查閱能力、綜合實驗能力和創(chuàng)新研究能力外，也將大大提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。新構建的四個綜合化學實驗也將從2012年秋季學期開始實施。這些都將在化學及相關學科創(chuàng)