基于網(wǎng)絡(luò)主題探究的教學(xué)方式及其在語文課堂的應(yīng)用研究.pdf

1、語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。中學(xué)語文課程理念也應(yīng)該是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。網(wǎng)絡(luò)以其靈活、便捷的特點(diǎn)和高度的互動性成為實(shí)現(xiàn)雙向交流的代表性媒體，為中學(xué)語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境。在建構(gòu)主義主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)有利于更好的確立學(xué)生的主體地位；也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、

2、協(xié)作學(xué)習(xí)的進(jìn)一步落實(shí)；對終身教育和學(xué)習(xí)社會化來說，也是一個很好的方式?；诰W(wǎng)絡(luò)主題探究的教學(xué)方式在中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用，對中學(xué)語文課程目標(biāo)的達(dá)成、過程優(yōu)化、教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變及評價(jià)改革都有著重要意義。從網(wǎng)絡(luò)主題探究傳入中國的十多年來，各個學(xué)科的許多教師在進(jìn)行學(xué)習(xí)研究并嘗試展開實(shí)踐，當(dāng)然到目前為止還是理論研究多，實(shí)踐少的這樣一個局面。
　　 本文著重探討基于網(wǎng)絡(luò)主題探究的教學(xué)方式在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用，證明網(wǎng)絡(luò)主題探究在中學(xué)語文教學(xué)中