高中學(xué)校校本研修現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.pdf

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中學(xué)校校本研修現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究姓名：阮瑾怡申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育指導(dǎo)教師：高耀明20050415Y708567中文摘要研究校本研修的開(kāi)展現(xiàn)狀以及存在的困難，是對(duì)目前校本研修開(kāi)展情況的反思，可以給管理者、實(shí)施者、參與者提出進(jìn)一步思考的問(wèn)題以及如何改進(jìn)的措施。研究主要采用的方法是有結(jié)構(gòu)的訪(fǎng)談，以及直接參與觀察法，即直接參加到被觀察者的活動(dòng)中，從而得到活動(dòng)中的各個(gè)教師的真實(shí)的態(tài)度、想法、參與程度等第一手資料。

2、文章以教師職業(yè)生涯發(fā)展周期為研究框架，以Fessler提出的教師職業(yè)生涯發(fā)展周期中的職初期、能力建構(gòu)期、熱情與成長(zhǎng)期作為主要研究階段，提出了目前校本研修中主要存在的困難以及應(yīng)對(duì)措施。ABSTRACTToreflecttheactivityofsurveyandresearchbasedonschool(srs)飾studyingtheactualstatusandtheexistenceofthedificultyintheactivi

3、tyof(srs)Itcanpushtheschoolmasterexcutiveparticipanttofurtherthinkovertheissuesin(srs)andtheefectivemeasuretoinnovateit.Theresearcheralwaysadoptthefollowingmethodssuchasinterviewwithpreparingframeworkorobservationmethodi

4、npersonbydirectlyinvolvingtheactivityofthepeoplebeobservedtoobtaintheconcretefirsthandresultanddataoftheinformantsuchastheteachersauthenticthoughtatitudeparticipatedegree.Thestudyingframeofthisarticlereliesontheimproveme

5、ntperiodofteacherscareerandfocusesinthethreemainphasesofteachercareerimprovementperiodwhichisdefiniteandproposedbyFesslertheinitialentryphasecapabilityadvancephasecareergrowthandenthusiasmphase.Theauthorofthisarticleputf