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文檔簡介
1、孔子作為一代至圣先師,他的教育無論在當時還是現(xiàn)在,都產(chǎn)生了重大而深遠的影響??鬃咏逃难芯浚壳皩W者們還是以孔子的教育思想為中心,輔之以其弟子研究,但究竟他怎樣對弟子進行教育,比如在哪教?怎么組織教學?是否有課程?如果有的話,課程又是怎么安排的?諸如此類的問題,我們都很難回答好。
教育史以往的研究,主要分為兩部分:教育思想史研究與教育制度史研究。這兩部分都是從宏觀的角度看教育,而對于微觀的教育活動史,學界關(guān)注得不夠。教育活動既
2、是教育思想和教育制度的起源,又是二者存在的前提和基礎(chǔ),還是連接它們的中介和橋梁??梢哉f,沒有教育活動,就沒有教育思想和教育制度。所以要回答好上文那些問題,必須從了解孔子的教學活動入手,盡量還原當時的教學情境。
在充分閱讀和分析文獻的基礎(chǔ)上,本文首先介紹了近年來部分教育活動史的研究成果,使文章有一個理論的支撐;接著對孔子時代的教育狀況作了一定的交待,將孔子教育放在那個時代中去分析。文章的重點是擬解決的三個問題:對于孔子教育活動場
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