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文檔簡(jiǎn)介
1、孔子是我國(guó)歷史上偉大的教育家、思想家,是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人,是中華文化的象征與標(biāo)志??鬃邮论E的研究對(duì)于整體把握孔子思想具有重要的價(jià)值和意義。據(jù)史籍所載孔子一生出游多次,人們通常說(shuō)他“周游列國(guó)”是指公元前497年到公元前484年十四年間的漂泊。這是孔子一生非常重要的時(shí)期,史籍記載較多,但較為零散且互有異同。
這是有諸多爭(zhēng)議的時(shí)期,歷代均有人研究,然而尚有未盡之言?,F(xiàn)在《孔子家語(yǔ)》、《孔叢子》等以往被視為“偽書(shū)”的文獻(xiàn)具有不可忽視的
2、史料價(jià)值,值得我們認(rèn)真加以運(yùn)用。今天利用這些底下出土的簡(jiǎn)帛佚籍以及被“激活”的傳世文獻(xiàn),對(duì)孔子“周游"的眾多史實(shí)予以重新梳理和考辨,便具有了古人不具備的優(yōu)勢(shì)和契機(jī)。
孔子內(nèi)心十分矛盾,他依戀“父母之邦”,但為了實(shí)現(xiàn)“道”,為了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,只能去更廣闊的天地中,尋找一個(gè)能實(shí)行王道的國(guó)度。十四年間,孔子在弟子們的陪伴下,孔子于衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、蔡、楚等各國(guó)之間顛沛流離,飽嘗艱辛。其中,公元前497年,孔子于無(wú)奈中離開(kāi)父母之邦
3、魯國(guó),去魯時(shí)間、原因等都值得進(jìn)行深入分析。衛(wèi)國(guó)作為魯國(guó)的兄弟之邦,是孔子活動(dòng)最多的地方,記載也較多;另外,歸魯問(wèn)題、見(jiàn)老子問(wèn)題以及陳蔡絕糧等問(wèn)題都存有很大爭(zhēng)議,因此,我們?cè)噲D對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)深入考辨,試圖接近歷史的本真。
通過(guò)對(duì)孔子周游事跡的分析,我們用一個(gè)“困”字概括他“周游”期間的種種境遇,如各諸侯國(guó)的冷遇,治國(guó)的見(jiàn)解終不被采納;有人不解,有人諷刺,有人揶揄,甚至有的弟子也不理解,但他還是“知其不可而為之”(《論語(yǔ)·憲問(wèn)》)
4、。如被困于匡時(shí),他慨嘆:“文王既沒(méi),文不在茲乎?天之欲喪斯文也,后死者不得與于斯文也;天之未喪斯文也,匡人其如予何!”如在宋國(guó)習(xí)禮于大樹(shù)之下,宋司馬桓魋竟命人將樹(shù)伐倒,欲加害孔子,孔子說(shuō):“天生德于予,桓魋其如予何?”(《論語(yǔ)·述而》)??鬃硬桓某踔浴I踔梁笫酪矊?duì)他存有很多誤解。這些境遇造就了孔子的境界。
孔子“周游”的過(guò)程,就是他對(duì)自己堅(jiān)持的信念的踐履的過(guò)程,就是他弘道的過(guò)程??鬃拥纳辰缭谥苡芜^(guò)程中得到了提升,十四年的棲
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