義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的績(jī)效評(píng)價(jià)及審計(jì)監(jiān)管研究——基于公平性的視角.pdf

1、在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展，但是人們之間的收入差距越來(lái)越大，甚至超過(guò)了警戒線，社會(huì)各界越來(lái)越關(guān)注社會(huì)公平的問(wèn)題。而義務(wù)教育的公平問(wèn)題，作為社會(huì)公平的主要內(nèi)容之一，將對(duì)其產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此研究義務(wù)教育的公平問(wèn)題具有較強(qiáng)的理論意義。
　　本文首先回顧了義務(wù)教育公平性及績(jī)效評(píng)價(jià)、公平性及其審計(jì)的相關(guān)文獻(xiàn)，然后介紹了義務(wù)教育公平、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的績(jī)效評(píng)價(jià)與公平性審計(jì)的理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上分析了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)

2、支出公平性對(duì)其投入績(jī)效的影響，而后通過(guò)構(gòu)建績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，分析義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出公平性對(duì)其投入績(jī)效的影響，最后，基于理論分析和數(shù)據(jù)檢驗(yàn)，得出研究結(jié)論，并進(jìn)一步提出義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)配置公平性的審計(jì)監(jiān)管理論與方法體系，以此保障義務(wù)教育的公平。
　　本文以已選取的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)組成的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效體系為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)據(jù)，研究結(jié)果表明：我國(guó)各地區(qū)對(duì)義務(wù)教育的財(cái)政投入差距越來(lái)越小，但其在東部地區(qū)的投入總額要多于中與西部地區(qū)的。這說(shuō)明我國(guó)逐步把教育

3、公平放在首位，兼顧效率，而在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算分配、使用過(guò)程與投入效果過(guò)程中，審計(jì)監(jiān)管不到位造成我國(guó)東、中、西部義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用效率不高，違規(guī)操作、挪用擠占資金現(xiàn)象屢禁不止。
　　本文基于公平性的視角，闡述了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)監(jiān)管理論體系。該理論體系一方面包括對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在預(yù)算分配、使用過(guò)程、投入效果的監(jiān)管內(nèi)容；另一方面是包含績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制、審計(jì)公告機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制的保障機(jī)制。本文為研究義務(wù)教育公平性及其審計(jì)監(jiān)管，甚至于維護(hù)社會(huì)