德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)辦學(xué)特色的分析與研究.pdf

1、眾所周知,我國是一個(gè)制造業(yè)大國,但遠(yuǎn)未成為一個(gè)制造業(yè)強(qiáng)國。要成為世界制造業(yè)中心,既需要高素質(zhì)的技術(shù)工人,又需要高水平的技術(shù)師與工程師。同時(shí)伴隨高等教育大眾化,我國高等職業(yè)技術(shù)教育從邊緣走向中心,成為高等教育中的重要力量,新建本科院校就是在這種背景下產(chǎn)生的。其中一些院校為保持特色、錯(cuò)位發(fā)展,提出將學(xué)校定位于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高層次技術(shù)應(yīng)用型人才,實(shí)施“技術(shù)應(yīng)用型本科教育"。但是辦學(xué)定位不清、學(xué)科專業(yè)特色不明、人才培養(yǎng)模式陳舊等問題嚴(yán)重制約

2、著院校的內(nèi)涵建設(shè)。
　　 以FH為代表的德國高等職業(yè)教育經(jīng)過40多年的發(fā)展已經(jīng)取得了舉世矚目的成就,形成了較為科學(xué)的辦學(xué)思路和較為成熟的教育教學(xué)模式,培養(yǎng)了大批高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型人才,被德國科學(xué)顧問委員會(huì)譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的高等學(xué)府”。本研究以德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法及案例分析法,系統(tǒng)分析、研究FH的辦學(xué)特色,以期為我國新建本科院校的發(fā)展提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。
　　 本研究共分為四章:
　　

3、 第一章:導(dǎo)論。首先提出問題,其次圍繞國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,進(jìn)而提出本文的研究思路、方法,最后構(gòu)建研究框架。
　　 第二章:德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)發(fā)展歷程及辦學(xué)特色。首先闡述德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的歷史發(fā)展、德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的辦學(xué)模式并以機(jī)電一體化專業(yè)為例來具體說明德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的辦學(xué)特色,最后介紹了德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)在“博洛尼亞進(jìn)程”以后的發(fā)展趨勢(shì)。
　　 第三章:我國新建本科院校的發(fā)展。該章首先提出我國新建本科院