刺激的呈現(xiàn)形式和呈現(xiàn)速度對(duì)視聽內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響.pdf

1、內(nèi)隱學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者缺乏外在反饋時(shí)，在瞬息萬變的環(huán)境中習(xí)得復(fù)雜信息的過程。研究表明，內(nèi)隱學(xué)習(xí)不僅能在不同的感覺通道間發(fā)生，而且能在感覺通道內(nèi)部發(fā)生。于是研究者們認(rèn)為：只要內(nèi)部規(guī)則保持相同，不同的刺激輸入模式均不會(huì)影響內(nèi)隱學(xué)習(xí)的效果。然而，研究也表明，內(nèi)隱學(xué)習(xí)的知識(shí)表征并不是完全抽象的，一定程度上仍包含對(duì)刺激感知特征的加工編碼。不同刺激輸入模式下的內(nèi)隱學(xué)習(xí)存在差異，而刺激的類型、呈現(xiàn)形式、呈現(xiàn)速度等都屬于刺激輸入模式的變量。研究發(fā)現(xiàn)，視聽內(nèi)隱

2、學(xué)習(xí)在不同的刺激呈現(xiàn)形式下存在偏好：當(dāng)繼時(shí)呈現(xiàn)刺激時(shí)，聽覺表現(xiàn)出加工優(yōu)勢，當(dāng)同時(shí)呈現(xiàn)刺激時(shí)，視覺表現(xiàn)出加工優(yōu)勢。并且刺激的呈現(xiàn)速度也會(huì)對(duì)視聽內(nèi)隱學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，即聽覺內(nèi)隱學(xué)習(xí)在刺激快速呈現(xiàn)時(shí)更好，當(dāng)刺激慢速呈現(xiàn)時(shí)，視覺內(nèi)隱學(xué)習(xí)將得到提高。
　　但是，關(guān)于刺激輸入模式與內(nèi)隱學(xué)習(xí)效果的關(guān)系，研究者們對(duì)此并未給出一致答案。并且，前人的研究多集中在考察單模式的刺激輸入對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響，但現(xiàn)實(shí)的知覺環(huán)境很少局限于一個(gè)模式的刺激。因此，考察多模

3、式刺激輸入下的內(nèi)隱學(xué)習(xí)，同時(shí)考察刺激的呈現(xiàn)形式和呈現(xiàn)速度對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響，既更真實(shí)地反映了隱性知識(shí)的獲得過程，又能為內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究提供新證據(jù)。
　　本研究選取137名大學(xué)生為被試，以人工語法為學(xué)習(xí)任務(wù)，考察刺激的呈現(xiàn)形式和呈現(xiàn)速度對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
　?。?）快速呈現(xiàn)條件下，聽覺內(nèi)隱學(xué)習(xí)成績顯著好于視覺內(nèi)隱學(xué)習(xí)，但視覺通道內(nèi)同時(shí)呈現(xiàn)與繼時(shí)呈現(xiàn)刺激無顯著差異。
　?。?）慢速呈現(xiàn)條件下，視覺同時(shí)呈現(xiàn)