新課程背景下思想政治課堂教學(xué)中德育生成性問題研究.pdf

1、生成性教學(xué)是新課程在反對傳統(tǒng)教學(xué)弊端的基礎(chǔ)上提出的一種新的教學(xué)理念。該理念認(rèn)為新課程背景下思想政治課堂教學(xué)不應(yīng)該只注重預(yù)設(shè)和灌輸說教，應(yīng)該注重學(xué)生知識、技能、情感態(tài)度和價值觀的動態(tài)生成，從而構(gòu)建了德育生成性課堂教學(xué)框架，使思想政治課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，彰顯出青春的氣息，體現(xiàn)出德育課堂教學(xué)回歸生命、回歸生活、指向?qū)W(xué)生的終極關(guān)懷的價值取向。 第一章是研究綜述。對新課程背景下的思想政治課堂教學(xué)中德育生成性問題的提出，以及研究意義、

2、研究現(xiàn)狀和研究方法的分析，使大家清楚有關(guān)該問題的一些基本情況。 第二章探討了德育生成的理論基礎(chǔ)。通過對德育生成性教學(xué)中的基本概念的界定、德育生成的理論基礎(chǔ)、德育生成的可能性和德育生成的必要性的全面分析，使大家對德育生成性教學(xué)問題有了更深層次的認(rèn)識。 第三章是在第二章的德育生成理論分析的基礎(chǔ)上，對課堂教學(xué)中德育生成實(shí)踐探索。主要內(nèi)容包括：德育生成框架建構(gòu)、德育生成條件、德育生成的特征和德育生成過程中應(yīng)注意的事項四個問題。希