高中生自尊對(duì)考試焦慮的影響：心理彈性的中介作用.pdf

1、在中國(guó)當(dāng)代應(yīng)試教育的環(huán)境下，高考這樣一種較為嚴(yán)格的選拔考試成為了許多中學(xué)生的壓力之源。由于家長(zhǎng)和學(xué)生過分看重考試成績(jī)，部分中學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下自尊和心理彈性水平降低，考試焦慮水平明顯增高。本研究旨在通過對(duì)高中生的自尊、心理彈性與考試焦慮進(jìn)行問卷調(diào)查，探索高中生自尊與心理彈性，以及與考試焦慮之間的關(guān)系，并深入探討自尊、心理彈性對(duì)考試焦慮的影響，揭示考試焦慮的產(chǎn)生機(jī)制，為如何降低高中生的考試焦慮水平提供理論依據(jù)。
　　本研究采用問

2、卷調(diào)查的方法，抽取長(zhǎng)沙市某高級(jí)中學(xué)高一至高三學(xué)生，共計(jì)411名高中生作為被試，通過問卷調(diào)查，收集資料，并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解到高中生的自尊、心理彈性與考試焦慮的現(xiàn)狀，并揭示它們之間的相互關(guān)系，結(jié)果如下:
　　(1)高中生的考試焦慮在文理學(xué)科（高二、高三）以及農(nóng)村城市不同的家庭背景方面存在顯著差異。
　　(2)高中生的情緒控制和人際協(xié)助存在顯著的性別差異。
　　(3)高中生的人際協(xié)助存在顯著的年級(jí)差異。
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