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文檔簡介
1、眾所周知“還”的義項(xiàng)繁多，本文重點(diǎn)研究“還”表程度義，即程度深義和程度淺義時(shí)的情況，以及在對外漢語教學(xué)中“還”的偏誤分析和教學(xué)建議。本文分為五個部分，第一部分：引言，包括問題的提出、選題意義、研究現(xiàn)狀和研究方法。第二部分：歷時(shí)層面“還”的程度義，在前人已有研究的基礎(chǔ)上提出新的思考，“還”由重復(fù)義演變出程度深義，再由程度深義演變出程度淺義。第三部分：共時(shí)層面“還”的程度義，受主觀化的影響，程度深義進(jìn)一步向程度淺義演變，這一部分試研究演變動
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