面向?qū)n漢語(yǔ)教學(xué)的“還”類(lèi)副詞研究.pdf

1、本文使用真實(shí)文本語(yǔ)料作為研究的基礎(chǔ)，從對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的角度出發(fā)，運(yùn)用認(rèn)知、語(yǔ)法化、語(yǔ)篇關(guān)聯(lián)等多方面的理論，對(duì)“還”的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的描寫(xiě)和解釋。并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中介語(yǔ)理論和偏誤分析方法歸納出韓國(guó)學(xué)生使用“還”類(lèi)副詞時(shí)常見(jiàn)的偏誤類(lèi)型，找出了產(chǎn)生偏誤的原因，并且對(duì)對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，為韓國(guó)學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用“還”類(lèi)副詞提供切實(shí)有效的方法。除了緒論和結(jié)語(yǔ)，全文一共分為六章。 “緒論”說(shuō)明了本文的選題背景，回

2、顧了前人的研究成果，提出了本文的研究方法。 第一章討論時(shí)間副詞“還”。我們把表“延續(xù)”義的“還1a”和表“早已”義的“還1b”統(tǒng)稱(chēng)為時(shí)間副詞，本章分析了兩類(lèi)時(shí)間副詞的分布格式和語(yǔ)義功能，比較了語(yǔ)義和語(yǔ)用上的異同。 第二章討論程度副詞“還”?！斑€2a”表程度加深；“還2b”表程度淺。我們把它們歸為一類(lèi)，并從語(yǔ)義的角度比較分析了它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 第三章討論關(guān)聯(lián)副詞“還”。表“添加”義的“還3a”和表“甚至”義的

3、“還3b”在句法上都具有關(guān)聯(lián)功能，因此歸入“關(guān)聯(lián)副詞”。本章探討它們的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)功能。 第四章討論語(yǔ)氣副詞“還”?！斑€4”主要用于表語(yǔ)氣和口氣，它既有加強(qiáng)確認(rèn)口氣的用法，又有加強(qiáng)反詰口氣的用法。 第五章在前面四章的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步歸納出“還”的基本義，并參考“還”類(lèi)副詞各小類(lèi)的歷時(shí)發(fā)展演變過(guò)程，描述了現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞“還”的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 第六章在“還”類(lèi)副詞的漢韓對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步歸納韓國(guó)學(xué)生使用“還”類(lèi)副