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1、本文以一個經(jīng)濟欠發(fā)達的縣級市為主要調(diào)查研究對象，結(jié)合其他相關(guān)資料，分析提出了欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村教師隊伍存在的問題，即隊伍總量偏多；小學(xué)教師年齡偏大；學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)段不平衡，學(xué)歷與學(xué)力差距大；學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)不對口較多；綜合能力欠缺，知識結(jié)構(gòu)老化；教科研水平較低；進取意識弱化，職業(yè)自豪感減退；骨干教師外流嚴重，師資區(qū)域分布不合理。存在這些問題的原因主要有：教育規(guī)模不斷縮減，教師出入機制不暢，經(jīng)費投入嚴重不足，農(nóng)村教師編制過緊，教師評價、管理、
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