我國農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的政策分析與建議.pdf

1、目前，我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育還比較薄弱，農(nóng)村教師隊伍建設(shè)也亟待加強(qiáng)。農(nóng)村教師數(shù)量不足、素質(zhì)偏低、結(jié)構(gòu)不夠合理、編制標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)等問題比較突出，影響了農(nóng)村教育的質(zhì)量，從而影響了整個基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)具有十分重要的意義。本文是關(guān)于農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的政策研究。論文從近年來我國有關(guān)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的政策分析著手，并在全面審視當(dāng)前農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，分析其存在的問題及其成因的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了加強(qiáng)農(nóng)

2、村教師隊伍建設(shè)的政策建議。 本文認(rèn)為當(dāng)前我國農(nóng)村教師隊伍建設(shè)中存在的問題十分突出，這些問題主要表現(xiàn)在：農(nóng)村教師整體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不夠合理；農(nóng)村教師編制標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)：農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制不盡完善；農(nóng)村教師地位還不高，尊師重教氛圍還不濃等方面。 當(dāng)前我國農(nóng)村教師隊伍建設(shè)方面的政策主要包括城鄉(xiāng)教育對口支援的政策、“特設(shè)崗位”計劃、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程"和“師范生免費教育”政策等。本文重點對這些政策的實施目的、具體措施和現(xiàn)實意義等