俄羅斯學生漢語書面表達中的修辭偏誤研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著對外漢語寫作教學研究的深入，相關研究者及第一線寫作課教師逐漸認識到篇章修辭的重要性，評判漢語學習者書面表達水平的標準也不再局限于“對不對”，也要求“好不好”。通過對俄羅斯學生的漢語書面結果進行分析，我們發(fā)現(xiàn)漢語學習者在漢語書面表達中常常出現(xiàn)條理不清、邏輯混亂、主題不突出、表達不連貫的現(xiàn)象，本文把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為修辭偏誤。然而，目前關于篇章修辭的研究成果并不豐富，對外漢語寫作教學中關于修辭偏誤的研究也相對薄弱。
　　本文以俄羅斯學

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