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1、科學(xué)素質(zhì)教育是當(dāng)今世界范圍內(nèi)科學(xué)教育改革發(fā)展的主導(dǎo)方向,也是物理教育改革探討的中心課題之一.深入研究這一課題對(duì)構(gòu)建面向世界、面向未來(lái),、的中國(guó)物理教育目標(biāo)體系、伸進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.目前,我國(guó)對(duì)科學(xué)素質(zhì)教育研究的廣度和深度還十分有限,尤其在學(xué)科教育領(lǐng)域中的研究則更為缺乏,有待深入的研究.本文正是基于這樣的目的,對(duì)物理教育與大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)了的關(guān)系行了一定的控討和研究,以期為我國(guó)物理教衣育與大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的
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