大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系

1、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系中圖分類號(hào)：X324文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：環(huán)保意識(shí)是人們對(duì)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的一個(gè)認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)識(shí)程度，又是人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自然互相關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺性。素質(zhì)不但包含人體自身心理和生理上的特點(diǎn)，還包含了心理、生理和社會(huì)文化三種因素相互聯(lián)系的層次。素質(zhì)是由心理素質(zhì)、生理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)構(gòu)成，是在外在環(huán)境和教育等因素的影響下形成的相對(duì)穩(wěn)定的身心特征、結(jié)構(gòu)。環(huán)保素

2、質(zhì)是指人們?cè)谕庠诃h(huán)境和教育因素的影響下形成的對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)水平及實(shí)踐能力，保護(hù)環(huán)境的素養(yǎng)。一、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀大學(xué)生環(huán)保意識(shí)水平整體上不高對(duì)基本環(huán)境知識(shí)掌握較好并對(duì)環(huán)境有較為正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)但在保護(hù)環(huán)境行動(dòng)方面表現(xiàn)相對(duì)滯后。存在的主要問題有：知行協(xié)調(diào)脫節(jié)、環(huán)保實(shí)踐欠缺、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)中有較強(qiáng)依賴政府的特征。1999年陳忠媛等組織的針對(duì)云南省內(nèi)師范大學(xué)生環(huán)境意識(shí)的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示：師范大學(xué)生的有關(guān)環(huán)境的參與意愿與關(guān)注程度較高，

3、對(duì)一般環(huán)境知識(shí)的了解程度偏低，環(huán)境觀的系統(tǒng)性和整體性較差，對(duì)接受系統(tǒng)的環(huán)境教育持積極態(tài)度。2004年陶文娣等對(duì)北京市普通高校大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：北京大學(xué)生的環(huán)境知識(shí)總式。環(huán)保意識(shí)是構(gòu)成環(huán)保素質(zhì)的基礎(chǔ)，它包括環(huán)境知識(shí)、環(huán)境觀念以及對(duì)環(huán)境的態(tài)度。大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)最重要的組成部分是生態(tài)道德。生態(tài)道德是人在正確認(rèn)識(shí)人與自然關(guān)系的基礎(chǔ)上對(duì)自然環(huán)境的道德感、責(zé)任感和對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的行為規(guī)范。其表現(xiàn)是：在觀念和情感上能正確看待

4、人在整個(gè)自然界中所處的地位，合理把握人的生命存在與萬物存在的連帶性關(guān)系，對(duì)自然界報(bào)有感恩情懷，明確善待自然，善待其他生命形式，就是善待人類自身的高尚生態(tài)道德情操。大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)還包括生態(tài)審美能力。生態(tài)審美能力是人們?cè)谡_認(rèn)識(shí)自然、正確把握人與自然關(guān)系的基礎(chǔ)上，把對(duì)大自然熱愛的情感和美學(xué)知識(shí)相結(jié)合所形成的欣賞自然，探索自然、善待自然的能力。四、提高大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)第一，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。環(huán)保意識(shí)是提高環(huán)保素質(zhì)的基礎(chǔ)，來源于對(duì)現(xiàn)實(shí)危機(jī)的正視、

5、反省、反思和對(duì)城市生態(tài)系統(tǒng)的再認(rèn)識(shí)。第二，學(xué)習(xí)和掌握環(huán)保知識(shí)。環(huán)保知識(shí)是構(gòu)成大學(xué)生環(huán)保素質(zhì)的重要內(nèi)容。環(huán)保知識(shí)是開啟人與自然界和諧相處共生之門的鑰匙，是人進(jìn)行決策的依據(jù)和行動(dòng)指南。第三，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，服務(wù)社會(huì)大眾。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉、是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力?？膳浜檄h(huán)保部門在環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)等紀(jì)念日開展一些公益性宣傳活動(dòng)。還組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)如到公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生等。積極響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召參加青年志愿者活動(dòng)利用課余時(shí)間回收廢紙、廢舊電池。通