從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較看基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文對(duì)從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較看基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革問(wèn)題進(jìn)行了論述。文章指出，義務(wù)教育階段新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和依此編寫的新的實(shí)驗(yàn)教材，無(wú)論從內(nèi)容的選取和編制，還是從數(shù)學(xué)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、以及評(píng)價(jià)方式的確定和實(shí)施，都順應(yīng)時(shí)代和未來(lái)，做了較大幅度的調(diào)整。但僅僅如此還是不夠的，要想使數(shù)學(xué)課程改革落實(shí)到位，富有成效，就必須更好地貫徹課程改革的精神，就必須真正理解課程改革的理念，就必須使我們的數(shù)學(xué)教育工作者們拓寬視野，站在新的時(shí)代的起點(diǎn)上。為此，

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