現(xiàn)代教育技術(shù)條件下高中數(shù)學教學研究.pdf

1、目前，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展迅猛，這不僅對數(shù)學的研究方法和研究對象產(chǎn)生了很大的影響，同時對數(shù)學教育提出了新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應用，有助于學生對數(shù)學的理解，突出數(shù)學的本質(zhì)；同時也有助于改進學生的學習方式，提高學生學習數(shù)學的興趣和能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)作為一種輔助教學技術(shù)，應該在教學中合理地使用它。本文在對大量文獻研究的基礎上，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗針對上述問題展開了較為詳盡的研究。全文共分為四個部分。 第一部分：導論。論述了選題的目的和意義

2、、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新之處及研究方法。 第二部分：教育技術(shù)概述。從兩個方面對教育技術(shù)進行了簡要介紹，即教育技術(shù)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展狀況。其中對現(xiàn)代教育技術(shù)的特點和功能進行了較詳細的論述。 第三部分：現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的高中數(shù)學教學。對高中數(shù)學教學中應用的教育教學軟件及計算機輔助教育系統(tǒng)進行了介紹；對現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學教學中應用的緊迫和必要性作了詳細的說明；重點闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)條件下高中數(shù)學教學設計原則、方法、過

3、程，并提出了一種可實際操作的能提高教學效率的現(xiàn)代教育技術(shù)條件下高中數(shù)學教學系統(tǒng)架構(gòu)--學生“學習動力系統(tǒng)”+教師“教學助力系統(tǒng)”+管理評價系統(tǒng)，其要素有教學目標分析、學生特征分析、課題導入、自主學習、網(wǎng)絡合作學習和計算機教學管理評價。并且用三個案例詳細地論述了現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的優(yōu)化作用。 第四部分：高中數(shù)學教學中應用現(xiàn)代教育技術(shù)的決定因素。論述了決定現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學教學中應用的三個因素：一是新課