漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案調(diào)查研究——以河北省四所高校為例.pdf

1、本文對(duì)省內(nèi)四所高校（河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、唐山師范學(xué)院、衡水學(xué)院）的培養(yǎng)方案進(jìn)行靜態(tài)的文本分析，通過問卷調(diào)查的方式對(duì)四所高校的三、四年級(jí)本科生進(jìn)行調(diào)查訪問，了解學(xué)生對(duì)于培養(yǎng)方案中課程設(shè)置方面的意見反饋，分析各校培養(yǎng)方案中存在的主要問題，結(jié)合《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，為了解漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)開設(shè)和運(yùn)行情況提供素材和數(shù)據(jù)，為促進(jìn)其專業(yè)改革盡自己的一份力量。
　　第一部分簡(jiǎn)要概括了對(duì)外漢語(yǔ)（即漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)）

2、的發(fā)展歷程、國(guó)家對(duì)此專業(yè)人才的迫切需求，闡述了本文的研究意義。第二部分通過對(duì)省內(nèi)四所高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程類別、課程設(shè)置等方面進(jìn)行文本分析，發(fā)現(xiàn)四所高校培養(yǎng)方案存在的主要問題。第三部分將向四所高校學(xué)生發(fā)放的調(diào)查問卷從課程設(shè)置滿意度、課程內(nèi)容、實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中呈現(xiàn)的問題。第四部分結(jié)合第二部分的文本分析和第三部分的問卷調(diào)查結(jié)果，從培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、因地制宜突出特色、加強(qiáng)

3、教學(xué)實(shí)踐這幾個(gè)方面對(duì)完善漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)（本科）培養(yǎng)方案提出建議。第五部分對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為在培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格方面各學(xué)校應(yīng)該明確對(duì)學(xué)生政治觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在課程設(shè)置方面，合理安排外語(yǔ)類課程，努力培養(yǎng)學(xué)生的中華才藝，加強(qiáng)跨文化交際類課程，重視教師基礎(chǔ)教學(xué)能力培養(yǎng)的課程，以及通過各方努力增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
　　本人在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)省內(nèi)四所高?，F(xiàn)行培養(yǎng)方案從各個(gè)板塊和方面進(jìn)行對(duì)比分析，并對(duì)在校的大三、大四年級(jí)學(xué)生發(fā)放了問卷，問卷