洛克德育思想研究.pdf

1、約翰·洛克(John Locke)是17世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家、政治家和教育家。洛克的教育思想在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)影響著英國的教育，并且對歐美其他國家的教育也產(chǎn)生了重要的影響。本文以洛克的德育思想為研究對象，對洛克德育思想產(chǎn)生的時代背景、理論基礎(chǔ)，德育的主要內(nèi)容、方法、和特點以及洛克德育思想對我國德育的啟示進(jìn)行了系統(tǒng)的論述。
　　本文一共分為四個部分，主要采用文獻(xiàn)法、歷史法和比較法對洛克德育思想進(jìn)行全面的論述。論文的第一部分是緒論，

2、該部分論述了本研究的理論與現(xiàn)實意義，闡述洛克教育思想和德育思想的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，討論本研究的創(chuàng)新之處與不足，并對德育等相關(guān)概念進(jìn)行界定。第二部分從洛克的生平與活動、時代背景和理論基礎(chǔ)三個方面分析了洛克德育思想的形成原因。洛克德育思想的主要內(nèi)容、德育方法、德育地位以及德育思想的先進(jìn)性與局限性在論文的第三部分進(jìn)行詳細(xì)論述。第四部分是分析我國學(xué)校及家庭德育存在的問題，將洛克德育的理論知識與我國德育的實際情況結(jié)合起來，找到適合我國德育的方法。盡