網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自適應(yīng)組織研究——基于學(xué)生模型的教學(xué)資源個(gè)性化組織模型研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、論文給出了適合教學(xué)資源個(gè)性化組織的教學(xué)資源模型和學(xué)生模型,利用學(xué)生模型在學(xué)生信息獲取方面的優(yōu)勢(shì),提出了基于學(xué)生模型進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)資源整合的一般方法,并運(yùn)用該方法給出了一個(gè)能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自適應(yīng)組織的多agent網(wǎng)絡(luò)智能教學(xué)系統(tǒng)模型SAROM(Self-Adaptive Resource Organization Model).SAROM首先確定學(xué)生的個(gè)性喜好,根據(jù)喜好信息確定個(gè)性化教學(xué)策略,然后在教學(xué)資源庫(kù)中選取既能配合教學(xué)策略的

2、開展,又滿足學(xué)生喜好的教學(xué)資源作為個(gè)性化教學(xué)資源,并將這些資源和教學(xué)策略結(jié)合,使之按照教學(xué)策略的安排呈現(xiàn)給學(xué)生,從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自適應(yīng)組織.作者基于SAROM的設(shè)計(jì)思想實(shí)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)ROES(Resource Organization Experiment System)以驗(yàn)證SAROM的教學(xué)資源個(gè)性化組織功能.實(shí)驗(yàn)表明,SAROM的基于學(xué)生模型的教學(xué)策略和教學(xué)資源整合能夠提供個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,有助于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)