信息技術(shù)促進教育公平的途徑及策略研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)促進教育公平的研究成為當今教育領(lǐng)域研究的熱點和主題，信息技術(shù)為師生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富多彩的教育環(huán)境，在未來育中，信息技術(shù)是解決人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)困難的有力武器，是提高教育質(zhì)量和教育效率不可缺少的有力工具。
　　本文在研究的過程中，采用理論與實踐相結(jié)合的方法，使用文獻資料法搜集和查閱了大量的文獻資料，在鑒別、整理、總結(jié)文獻資料的基礎(chǔ)上，嘗試對技術(shù)視野下教育公平的概念及內(nèi)涵進行了深入的研究與剖析，以信息技術(shù)

2、促進教育公平的理論基礎(chǔ)為依據(jù)，通過對知溝理論、文化資本理論的分析與研究，闡明信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域后，對教育教學(xué)帶來了巨大的變革。隨后，以文獻綜述為依托，對國外促進教育公平的措施和國內(nèi)教育公平的研究現(xiàn)狀做了深入的分析與研究，力求在一定的理論指導(dǎo)下進行實踐，除此之外，通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎搜索了大量信息技術(shù)促進教育公平的典型案例，分析與探討信息技術(shù)促進教育公平的可能性與現(xiàn)實性。然后，根據(jù)作者在研究生階段參與項目調(diào)研、支教活動、“國培計劃”等項