基于歐美學(xué)生的對外漢語詞匯教學(xué)中文化詞語及教學(xué)研究——以新HSK詞匯大綱為視角.pdf

1、漢語文化詞語承載著漢文化的豐富內(nèi)涵，作為漢文化意義的重要表征，它不僅在歷史的維度上傳承著中華民族悠久燦爛的華夏文明，同時在現(xiàn)實(shí)維度上，漢語文化詞語又是當(dāng)前中華文化走出國門、走向世界的重要橋梁。
　　本文以對歐美學(xué)生的漢語教學(xué)為視角，緊緊圍繞概念意識、問題意識以及邏輯意識予以展開。首先是立足文化詞語的幾個概念內(nèi)涵與外延進(jìn)行深度梳理、挖掘，在厘清核心概念的基礎(chǔ)上，把握當(dāng)前對外漢語教學(xué)現(xiàn)狀中所存在的諸多不足。其次，借助新HSK詞匯大綱為

2、語料，通過進(jìn)一步對大綱中的文化詞語統(tǒng)計分析，藉此得出對大綱文化詞語的理性選擇與合理建議。同時，通過分析《新實(shí)用漢語課本》系列教材中的文化詞語，討論新大綱中文化詞語在教材中的體現(xiàn)問題，從而引導(dǎo)教材文化詞語的選擇。在對教師文化詞語教學(xué)的研究部分，對教學(xué)過程中文化詞語的釋詞進(jìn)行重點(diǎn)研究。從影響釋詞的因素，詞語釋義的原則，釋詞角度的選擇等方面進(jìn)行論述，并在具體的教學(xué)案例中總結(jié)針對歐美學(xué)生的文化詞語釋詞方法與技巧。最后，本文期待通過對歐美學(xué)生這一