“四人制”籃球運動方式在高校公共籃球課中教學的實驗研究.pdf

1、眾所周知，籃球運動作為當今世界風靡全球的一個普及性很廣的運動項目，以其特有的個體性、整體性、健身性、增智行、娛樂性、觀賞性、商業(yè)性等功能和價值，備受人們青睞。而“四人制”籃球運動方式是全場五人制籃球和半場三人制籃球的一種自然派生運動，“四人制”籃球運動是對五人制籃球和三人制籃球的一種補充，它同時也是人們客觀需要而產(chǎn)生的，并且得到了越來越多的籃球愛好者的喜愛、關注與參與?！八娜酥啤被@球運動是一種比賽雙方各上場4名隊員在籃球場的二分之一的場

2、地內進行比賽，其規(guī)則按照三人制和五人制籃球的規(guī)則，在規(guī)定的時間內得分多者為勝，或者先得夠規(guī)定的分數(shù)的球隊獲勝的小群體籃球比賽。2013年第一屆中國籃球街頭制霸賽(4V4)在北京東單體育館打響，掀起了“四人制”籃球的新篇章。如今在五人制籃球和三人制籃球不斷發(fā)展的越來越完善和成熟的同時，“四人制”籃球運動也開始逐漸的被人們熟悉、認可并慢慢開展起來，尤其在高校的課外籃球活動中尤為盛行，作為一種鍛煉方式深受廣大籃球愛好者的喜愛。在高校的課外籃球

3、活動中，“四人制”籃球有著良好的群眾基礎和氛圍，但是作為在高校中大學生進行體育鍛煉活動的主要內容之一卻發(fā)展緩慢，其原因與高校公共籃球課的的開展不無聯(lián)系。
　　高校公共籃球課的目的應該是培養(yǎng)、保持并不斷提高學生的籃球興趣，以增進學生身心健康為目的，養(yǎng)成良好的運動習慣和形成終身體育的意識。在高校的課外籃球活動以“四人制”籃球運動方式盛行的情況下，高校籃球課的開展應該聯(lián)系實際，貼近于群眾，以學生為中心，展開“四人制”籃球教學的嘗試。本研

4、究采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等，對“四人制”籃球運動方式在高?；@球教學中的效果進行實驗研究，實驗地點在西南交通大學峨眉校區(qū)，在公共籃球課中隨機抽取兩個班級，一個作為實驗班進行“四人制”籃球實驗教學，一個作為對照班按照教學大綱進行傳統(tǒng)教學。實驗結果表明:
　　(1)“四人制”籃球運動方式以其更適合大學生的中等運動強度和較低的技戰(zhàn)術要求，更易于高?；@球愛好者接受并廣泛參與。
　　(2)籃球運動的基本技

5、戰(zhàn)術在“四人制”籃球比賽中能夠被很好的掌握且執(zhí)行效果良好，有利于增強大學生的自信心，以及提高和保持他們的籃球興趣，更有利于發(fā)展他們的終身體育價值觀。
　　(3)建議普通高?；@球課中開展“四人制”籃球教學，希望高校體育部門領導和體育部門結合實際，加深對“四人制”籃球運動的認識，并對“四人制”籃球的價值進行充分的應用的挖掘，以增加其對學生籃球愛好者的影響。
　　(4)建議在高校體育部門帶頭引導各種籃球組織和協(xié)會，借鑒于三人制和五