中職醫(yī)學生人際交往的困境及對策研究.pdf

1、飛速發(fā)展的時代，呼喚高素質的專業(yè)技能勞動者，職業(yè)教育亦日益成為全社會的關注焦點。對中職醫(yī)學生來講，他們的知識層次、學歷水平并不算高，但他們在平凡的崗位上，不怕辛苦、不辭勞累、不計報酬，默默地為廣大人民群眾的健康做奉獻。在我國的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍中，他們是一支不可或缺的力量。培養(yǎng)高素質的基層醫(yī)療服務人員，就成為中等衛(wèi)生職業(yè)教育的奮斗目標。但是正在接受專業(yè)學習的中職醫(yī)學生們卻面臨著很多的困擾，表現比較突出的問題之一就是人際交往問題。該問題不僅影響

2、了他們的正常學習生活，也影響著他們身體心理的健康發(fā)育，如果任由其發(fā)展下去，會阻礙他們將來的事業(yè)成功和人生幸福，會加劇醫(yī)患關系的緊張，對社會的和諧發(fā)展也極為不利。
　　本研究兼用訪談、問卷調查等多種研究方法，力求能夠更詳細地了解造成中職醫(yī)學生人際交往困惑的原因，對癥下藥。中職醫(yī)學生由于其所學的專業(yè)和將來的工作對象與其它中職生們不同，所以他們在人際交往方面會表現出自己的特點。他們要接觸到更多與人體結構相關的知識、音像、實驗，在人際交往

3、中就會明顯地帶有專業(yè)的特點。
　　本研究本著發(fā)現問題，分析問題，解決問題的原則，對中職醫(yī)學生的人際交往展開了系統(tǒng)的分析研究。文章首先闡述了交往、人際交往等基本概念的涵義，分別介紹了從心理學、社會學以及哲學等科學領域對此概念的不同地解釋。在此基礎上探析了中職醫(yī)學生的概念，明確了本研究的研究對象，并突出強調中職醫(yī)學生自身的特點。其特點主要與其所學習的專業(yè)課程有很大的關系。中職醫(yī)學生人際交往的分類與一般意義上的人際交往的分類大致類似，鑒