釋意理論指導(dǎo)下的口譯實踐報告——以食品發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用研修班口譯實踐為例.pdf

1、學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1003610036專業(yè)碩士學(xué)位畢業(yè)報告專業(yè)碩士學(xué)位畢業(yè)報告釋意理論指導(dǎo)下的口譯實踐報告釋意理論指導(dǎo)下的口譯實踐報告————以食以食品發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用研修班口譯實踐為例品發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用研修班口譯實踐為例學(xué)位類型學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位：專業(yè)學(xué)位論文作者：論文作者：孔雙陽孔雙陽學(xué)號：號：2014193122320141931223培養(yǎng)單位：英語學(xué)院培養(yǎng)單位：英語學(xué)院專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：翻譯碩士（口譯）翻譯碩士（口譯）指導(dǎo)教師：指導(dǎo)

2、教師：高超高超講師講師2016年5月畢業(yè)報告原創(chuàng)性聲明畢業(yè)報告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)報告，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)報告，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行實踐所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本獨立進行實踐所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本報告不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫報告不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對過的作品成果。對本文所涉及的口譯項目做出重要貢獻的個