釋意理論指導(dǎo)下的會(huì)議口譯實(shí)踐報(bào)告——以中瑞新能源城市會(huì)議為例.pdf

1、交替?zhèn)髯g和同聲傳譯是口譯最主要的兩種形式。本報(bào)告結(jié)合中國(guó)可再生能源學(xué)會(huì)與瑞典皇家工程科學(xué)院(CRES-IVA)共同合作召開的研討會(huì)為例,討論了如何在口譯項(xiàng)目中做到理論聯(lián)系實(shí)際,并有效解決各種難點(diǎn)、改進(jìn)并提高自身口譯水平。
　　本次會(huì)議的主題為“中瑞生物質(zhì)能源合作——生物經(jīng)濟(jì)推動(dòng)中國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,以分會(huì)場(chǎng)研討會(huì)的形式討論了中瑞不同的合作領(lǐng)域和方式,探討了各種可能性。與會(huì)各方均為中瑞在清潔能源、生物質(zhì)能源等領(lǐng)域的專家,其專業(yè)且深厚的

2、學(xué)術(shù)背景也為譯員帶來了不小的壓力。
　　本報(bào)告選取了國(guó)家發(fā)改委可再生能源研究中心主任任東明的中文發(fā)言、研討會(huì)上的幻燈片作為本文的口譯研究范本,并結(jié)合巴黎釋意理論探討了如何解決會(huì)議口譯中的實(shí)際問題。借助中英文演講稿、組織及機(jī)構(gòu)的介紹、背景知識(shí)的積累,筆者得以詳細(xì)闡述并深入分析。
　　通過這次實(shí)踐,筆者得以將理論聯(lián)系實(shí)際。不僅認(rèn)識(shí)到了課堂學(xué)習(xí)的重要性,百科知識(shí)積累的必要性,也重新認(rèn)識(shí)了筆記和腦記的關(guān)系,以及如何準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)含義