中級(jí)綜合課教材形容詞處理初探——以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》與《博雅漢語(yǔ)》為例.pdf

1、筆者在自身學(xué)習(xí)外語(yǔ)及進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，深深地體會(huì)到詞匯學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者有多么重要。尤其是到了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的中級(jí)階段，學(xué)習(xí)者在初步掌握了漢語(yǔ)的語(yǔ)音及語(yǔ)法基本結(jié)構(gòu)之后，迫切希望詞匯量得到提高。對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教材作為漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的主要載體，它的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)者掌握詞匯的效果。然而，目前所能見到的多數(shù)教材在詞匯編排方面尚不盡如人意，無(wú)法完全發(fā)揮教材應(yīng)有的作用，有的甚至造成學(xué)習(xí)者出現(xiàn)一些不必要的偏誤。筆者在參考前人對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材詞

2、匯研究的基礎(chǔ)上，對(duì)武惠華主編的《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·中級(jí)·綜合（Ⅰ、Ⅱ）》、李曉琪主編的《博雅漢語(yǔ)·中級(jí)·沖刺篇(Ⅰ、Ⅱ)》中的形容詞進(jìn)行了考察與分析，希望對(duì)教材的編寫能有所助益。
　　本文以《新HSK大綱》詞匯為主要參照對(duì)象，對(duì)兩套教材形容詞的數(shù)量及等級(jí)分布做了考察，并將《新HSK大綱》中級(jí)階段的《新HSK五級(jí)大綱》的形容詞制成形容詞表，作為兩套教材形容詞的一個(gè)重要比對(duì)對(duì)象，在此基礎(chǔ)上對(duì)兩套教材形容詞的數(shù)量，等級(jí)分布，超綱詞，難易度控制，