MTI學生與職業(yè)譯員英譯同傳策略對比分析-以關(guān)系從句處理為例.pdf

1、同聲傳譯是一種重要的口譯形式。在同傳過程中，同傳的特殊性、時間緊迫性等因素給譯員加大了同傳困難，尤其當譯員處理關(guān)系從句時，英漢定語位置的差異使得關(guān)系從句成為同傳問題的促發(fā)因素。目前有許多研究者就同傳中句子的處理以及同傳中關(guān)系從句的處理進行了相關(guān)研究并給出了一些策略，以幫助譯者提高口譯表現(xiàn)，但是他們并沒有驗證策略的可行性，特別是針對MTI學生這一特殊群體來說，這些策略是否能夠有效指導MTI學生的口譯實踐還尚未可知。
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2、了八名MTI口譯學生（MTI學生）作為實驗對象，通過與職業(yè)譯員口譯表現(xiàn)進行對比，以進行問卷調(diào)、開展訪談等方式考察了MTI學生在處理關(guān)系從句的使用的策略，以及探究了影響策略使用的因素。實驗表明首先在處理關(guān)系從句方面，一些文獻中所提出的策略并沒有被MTI學生使用;其次對于某些關(guān)系從句的處理，大部分MTI學生并沒有相應的策略意識;最后，先前的積累的句型、短時記憶和理解能力是影響MTI學生選擇策略的因素。
　　 因此對于MTI學生來說，