交傳與同傳譯員能力對(duì)比研究——“認(rèn)知負(fù)荷模式”角度.pdf

1、在21世紀(jì)的今天,全球化進(jìn)程的加快,各國的交往日益加深。在中國,隨著國際會(huì)議的日益增多,口譯的重要性更加凸顯。社會(huì)對(duì)高素質(zhì)口譯人員的需求量越來越大。交替?zhèn)髯g和同聲傳譯作為口譯中兩種最常見的形式,以其各自的優(yōu)勢和特點(diǎn),被應(yīng)用于多種不同的場合,并且深受社會(huì)的歡迎。一般認(rèn)為,口譯是一項(xiàng)高難度的工作,而同傳被視為翻譯‘金字塔’尖,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于交替?zhèn)髯g。也有人持相反的觀點(diǎn),認(rèn)為交傳要難于同傳。本文試圖從“認(rèn)知負(fù)荷模式"理論角度出發(fā),通過同傳與交傳

2、對(duì)譯員主要能力要求方面進(jìn)行了全面的比較分析,分別論證了同傳與交傳各自的難點(diǎn)。揭示了同傳與交傳的本質(zhì)區(qū)別。最后得出結(jié)論,并進(jìn)一步借用“認(rèn)知負(fù)荷模式”工具提出了口譯應(yīng)對(duì)策略。除前言和結(jié)論外,本文一共包括五章。
　　 第一章主要對(duì)交傳與同傳進(jìn)行了簡單的介紹和比較,既指出了兩者的一些區(qū)別,又提到了其共性,肯定了口譯工作的難度。最后提到了社會(huì)上兩種關(guān)于同傳與交傳難易程度比較的截然不同的觀點(diǎn)。
　　 第二章簡要回顧了口譯理論研究并引

3、出了口譯的“認(rèn)知負(fù)荷模式”理論,為下文提供理論基礎(chǔ)和框架。
　　 第三章主要分析了交替?zhèn)髯g對(duì)譯員能力要求的側(cè)重點(diǎn),提出交替?zhèn)髯g主要側(cè)重于譯員的聽力負(fù)荷與提煉中心意思、短期記憶能力、筆記技藝、譯出語語言質(zhì)量、公眾演講能力并在上述方面與同傳進(jìn)行了比較。
　　 第四章主要分析同聲傳譯對(duì)譯員能力要求的側(cè)重點(diǎn),提出同聲傳譯主要側(cè)重于譯員快速反映能力、視譯能力、預(yù)測能力,處理特殊句型結(jié)構(gòu)的能力、數(shù)字口譯能力、團(tuán)隊(duì)精神、以及突發(fā)事件的

4、應(yīng)變能力,并在上述方面與交傳進(jìn)行了比較。
　　 第五章在“認(rèn)知負(fù)荷模式”理論框架下,從聽力理解、譯語輸出、短期記憶和協(xié)調(diào)能力四個(gè)方面提出了優(yōu)化口譯模式,提高口譯技能的應(yīng)對(duì)策略,為口譯工作者提供了指導(dǎo)性建議。
　　 作為口譯兩種基本模式的交傳和同傳,對(duì)譯員素質(zhì)能力要求都是相當(dāng)高的,這也反映出口譯工作的艱巨性和難度,體現(xiàn)了其共性。另一方面,它們對(duì)譯員的能力要求又有不同的側(cè)重點(diǎn),體現(xiàn)了自身的一些特點(diǎn)。簡單地認(rèn)為同傳難于交傳或交