釋意理論指導(dǎo)下的同傳信息重組策略分析——以“美國政治體系”同傳實(shí)踐為例.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)中，國際交往日漸頻繁，口譯也成為了跨文化交流中必不可少的部分?？谧g中的同聲傳譯因其對信息的傳遞高效而被廣泛應(yīng)用于國際會(huì)議中。如何高質(zhì)量同聲傳譯成為一個(gè)值得研究的課題?？谧g的要旨在于“意”的傳遞。同聲傳譯尤其強(qiáng)調(diào)在有限的時(shí)間內(nèi)完成信息準(zhǔn)確傳遞。因此，釋意理論對同聲傳譯的指導(dǎo)尤為契合。
　　本報(bào)告首先對釋意理論進(jìn)行介紹。釋意理論認(rèn)為，譯員的核心任務(wù)是聽取原語信息，抓住所要表達(dá)的意義實(shí)質(zhì)，脫離原語語言外殼地將其表達(dá)出來。其次，分

2、析了釋意理論在信息重組策略中的應(yīng)用。主要從邏輯梳理、信息增添、信息刪減以及語序調(diào)整四個(gè)方面對本次口譯實(shí)踐進(jìn)行闡釋。邏輯梳理是信息有效傳遞的前提，是信息重組的基本步驟。信息增添是針對此次文本某些部分在同聲傳譯中適時(shí)切分，做必要的信息增添。同時(shí)，在原語冗余的情況下，對信息進(jìn)行刪減。語序調(diào)整是從英漢兩種語言特點(diǎn)出發(fā)，在翻譯時(shí)將部分或全部信息內(nèi)容根據(jù)語言特點(diǎn)對先后順序做語言性調(diào)整。
　　本報(bào)告共分四章。第一章為任務(wù)描述，包括任務(wù)背景及材料