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文檔簡介
1、話語生成與話語理解是語用學研究的兩大主題。關聯(lián)理論的提出為語用學研究提供了一個嶄新的理論框架與研究視角,它為認知語用學奠定了基礎,并將語用學的研究重點從話語的生成轉(zhuǎn)移到話語的理解。根據(jù)關聯(lián)理論,話語理解涉及解碼和推理,并且需要兩個基本工具:表征和計算。在此基礎上,關聯(lián)理論學者(Blakemore,Wilson&Sperber)區(qū)分了兩種基本編碼意義:與表征相聯(lián)系的概念意義及與計算相聯(lián)系的程序意義。
程序意義自提出之后經(jīng)歷了
2、飛速的發(fā)展,在“關聯(lián)理論在線參考文獻”中,“概念意義與程序意義”占據(jù)了一個論題專區(qū),.并匯集了世界各國學者在此方面的研究文獻一百五十多項。程序意義在關聯(lián)理論近期的發(fā)展中扮演了重要角色,然而國內(nèi)對此進行系統(tǒng)、詳細研究的文獻卻很少。本文試圖對程序意義從提出到發(fā)展現(xiàn)狀進行較為系統(tǒng)詳細地介紹,并對其中的一些熱點問題進行討論和研究。
本文共由五部分組成。
第一章是全文的導言,介紹了本文的研究課題,研究的目的和意義,以及
3、全文的框架結構。
第二章為話語理解與關聯(lián)理論,首先介紹了話語理解的三種主要模式:語碼模式、推理模式及明示.推理模式,然后介紹了關聯(lián)理論的基本框架。
第三章探討了有關程序意義的一些熱點問題:如何區(qū)分概念意義與程序意義,概念/程序意義區(qū)分與真值/非真值意義區(qū)分是否同構問題,程序意義的分類,程序意義與語義學/語用學區(qū)分問題。
第四章詳細分析了幾類編碼程序意義的語言表達形式,如話語連接語、代詞、語氣指示
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