隨遷人員子女學業(yè)適應性的調查研究.pdf

1、當前，隨著我國城市化進程的推進和人口的流動遷移，隨遷人員這一龐大的社會群體已經成為社會關注的焦點。隨遷人員子女的數量近幾年也隨之猛增，他們所面臨的教育問題已日益凸顯。受環(huán)境的不熟悉、家庭的不穩(wěn)定、自身的不適應等多方面因素的制約，隨遷子女往往暴露出學業(yè)適應性的問題。
　　本研究以樂清市范圍內接納隨遷人員子女為主的小學作為研究對象，運用自行編制的《小學生學業(yè)適應性調查問卷》和訪談問題，隨機選取了九所具有代表性的小學1118位學生作為樣

2、本，從學習態(tài)度、學習方法、學習環(huán)境、身心健康四個維度進行抽樣調查，并隨機采訪了部分領導、家長和學生，同時運用案例分析、文獻研究等多種方法相互驗證，更加全面地展現了隨遷子女的學業(yè)適應性狀況。
　　調查結果顯示，隨遷人員的子女在學業(yè)適應性上存在的問題比較突出，有逐年上升的趨勢。隨遷子女的生活適應性狀況與性別、是否一直就讀、是否獨生子女、是否轉學、父親和母親的學歷不存在顯著性差異，但與他們的戶籍、平時跟誰生活、家庭生活狀況呈現出較為顯著

3、的差異。因此，隨遷子女的戶籍、平時跟誰生活和家庭的生活狀況將會對他們的學業(yè)適應性產生很大的影響。究其原因有以下四個方面:一是學校的環(huán)境不利;二是家庭的環(huán)境不穩(wěn);三是社會的環(huán)境不正;四是自身的習慣不良。因此，提高隨遷子女學業(yè)適應性的舉措的推行追在眉睫。首先，教育行政部門應該給予這個群體政策的支持和引導;其次，學校管理部門應該向這部分學生傾斜，教師也要給予一定的關心和照顧;再次，家庭和社會也要為這些孩子創(chuàng)造一個美好安定的環(huán)境;最后，隨遷子女