外來務(wù)工人員隨遷子女的教育策略研究.pdf

1、隨著外出務(wù)工人員務(wù)工期限的不斷延長(zhǎng)，以往單身化的外出務(wù)工，已逐漸被以家庭為單位的外出形式所代替，呈現(xiàn)出家庭化現(xiàn)象，而適學(xué)齡兒童的人數(shù)也在不斷增加，這使得城市教育體系，無論是從策略上還是從制度上都無法與之相適應(yīng)。
　　我國(guó)流動(dòng)人口規(guī)模這幾年來形成了持續(xù)擴(kuò)大的態(tài)勢(shì)，流動(dòng)兒童數(shù)量也在日益劇增，外來務(wù)工人員的子女就學(xué)問題顯得更為突出。隨著義務(wù)教育公平均衡發(fā)展進(jìn)程的不斷推進(jìn)，外來務(wù)工人員子女就學(xué)與教育問題需要格外關(guān)注，這是促進(jìn)教育和諧發(fā)展的

2、迫切要求。
　　本文綜合運(yùn)用多種研究方法，對(duì)外來務(wù)工人員隨遷子女進(jìn)行教育策略研究。以某市的外來人口集聚區(qū)作為研究的實(shí)例樣本，通過對(duì)外來人口隨遷兒童這個(gè)群體的研究，揭示外來務(wù)工人員隨遷子女教育中所面臨的問題與困惑，對(duì)外來務(wù)工子女受教育水平、受教育影響因素以及相關(guān)的策略支持進(jìn)行分析，并提出問題解決的建議與策略。
　　外來務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育存在的主要問題是：家庭缺乏良好的教育環(huán)境；教育布局不合理，存在教育不公平現(xiàn)象；學(xué)校教育

3、投入低，接納能力有限；師德失范，教育方法需改進(jìn)；學(xué)生心理問題突出，安全難以保障等。針對(duì)以上問題，本文提出改善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育的策略建議，即改革教育管理制度，完善隨遷子女教育政策；改進(jìn)學(xué)校管理，平等對(duì)待隨遷子女；加強(qiáng)師德建設(shè)，關(guān)愛隨遷子女；實(shí)行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等。
　　通過本研究，以期為外來務(wù)工人員子女教育及管理提供相應(yīng)的策略與建議，使這個(gè)群體能夠健康而幸福成長(zhǎng)。同時(shí)希望外來務(wù)工人員子女教育問題，能夠得到全國(guó)各方的