24071.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以上海市某初級中學(xué)為例

1、IllllI!!lllllllllllllL[1llllilllllllLlllllllllllY3259765學(xué)陵代碼：1027(t掌弓：152502337上磣師范大墨碩士專業(yè)學(xué)位論文進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究一以上海市某初級中學(xué)為例AnInvestigationoftheEnglishLearningofMigrantChildren—TaI‘iⅡgaSecondarySchoolofShanghaiasaaExamp

2、le學(xué)專業(yè)學(xué)位類別：麴直亟專業(yè)領(lǐng)域；鱟抖麴堂f蕓語2研究生姓名：崔巍指導(dǎo)教師：趨傻巒完成日期：!Q!Z生5目上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要隨著中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，農(nóng)村勞動力向城市流動數(shù)量也愈趨龐大，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育問題也因此引起了社會各方的關(guān)注。本研究以英語學(xué)科為研究基礎(chǔ)，重點(diǎn)探討在大城市就讀的隨遷子女的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)查他們在英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并通過分析影響隨遷子女英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的因素，提出相應(yīng)的改善措施，促進(jìn)隨遷

3、子女的英語學(xué)習(xí)與發(fā)展。本研究以上海市徐匯區(qū)一初中為樣本學(xué)校，以該校六七學(xué)生作為研究對象，通過問卷調(diào)查、訪談等研究方法，對比隨遷子女與上海生英語學(xué)習(xí)狀況的差異，并從內(nèi)外部因素兩個(gè)維度分析了隨遷子女英語學(xué)習(xí)的影響因素。再根據(jù)研究結(jié)果，從國家政策，學(xué)校，教師，家長和學(xué)生自身五個(gè)方面提出相關(guān)建議，探索改善隨遷子女英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的途徑。研究結(jié)果表明：1從總體上看，隨遷子女的英語學(xué)習(xí)水平顯著低于上海生的英語學(xué)習(xí)水平。2內(nèi)部因素和外部因素都對隨遷子女的

4、英語學(xué)習(xí)水平產(chǎn)生了不同程度的影響。3在內(nèi)部因素中，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法對隨遷子女的英語學(xué)習(xí)水平的影響較大。4在外部因素中，教師因素和家庭因素對隨遷子女的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響。根據(jù)研究所發(fā)現(xiàn)的問題，作者分別從國家政策，學(xué)校，家庭，英語教師和學(xué)生自身五個(gè)角度，結(jié)合后續(xù)的訪談和個(gè)案研究中得到的寶貴資料，并在相關(guān)理論的指導(dǎo)下提出了具體的改進(jìn)措施。首先國家應(yīng)該在堅(jiān)持教育公平的基礎(chǔ)上，優(yōu)化資源配置并做出適當(dāng)?shù)恼邇A斜。其次學(xué)校應(yīng)該努力營造英