從接受美學(xué)角度探究兒童劇的注意偏向.pdf

1、兒童劇是深受少年兒童歡迎的一種藝術(shù)形式，在少年兒童的成長過程中發(fā)揮著其它藝術(shù)品種不可替代的作用。兒童劇(child play)是以兒童為服務(wù)對象的話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲以及童話劇、神話劇、木偶戲、皮影戲等不同類型劇種的統(tǒng)稱。
　　兒童劇通過特定的故事情節(jié)、人物形象和藝術(shù)手法，引導(dǎo)兒童向作品所規(guī)定的藝術(shù)境界運動;兒童也并不是被動和消極地靜觀，他們在觀看過程中有著主動、積極、復(fù)雜的心理活動。因此，只有客觀地、深入地研究探索兒童

2、在觀看兒童劇時的接受心理及注意偏向等諸多因素，才能促進觀看過程中主體與客體的相對統(tǒng)一，以滿足主體的需要，實現(xiàn)客體的價值。
　　本論文以兒童劇為素材，采用真實實驗設(shè)計和眼動技術(shù)，探討兒童對兒童劇人物的注意偏向特點，以期得到兒童觀看兒童劇時的接受心理特點，旨在考察兒童劇中兒童接受心理的特點和規(guī)律，提出兒童劇創(chuàng)作的原則和策略。
　　論文分三部分展開:第一部分“前言”，主要進行文獻綜述，分別從兒童劇起源，以往兒童劇對兒童心理發(fā)展的影

3、響研究，兒童劇接受心理的分析以及有關(guān)注意及注意偏向的研究這幾個方面進行闡述。最后提出了本論文中認同的定義、維度以及整個研究設(shè)想;第二部分采用眼動實驗的技術(shù)對兒童劇的注意偏向進行研究。本研究為2（主角vs非主角）*3（善良vs邪惡vs中性）*2（線索有效vs線索無效）被試內(nèi)實驗設(shè)計。首次注視時間、首次注視時長和總注視時間為因變量。采用加拿大SR Research公司的Eyelink2000眼動軌跡追蹤儀作為研究工具，以兒童劇小會員為被試，

4、選取最受兒童喜愛的《白雪公主和七個小矮人》兒童劇片段及主、配角的善、惡、中性人物共72張圖片為實驗材料，進行線索-靶子范式的眼動實驗，探究5-7歲兒童對兒童劇人物的善惡及主配角的注意偏向。結(jié)果發(fā)現(xiàn)(1)兒童劇主角和配角上，角色為中性和邪惡時兒童觀看首次注意時間沒有顯著差異;兒童對善良主角認知理解更好，反應(yīng)時間更短;除邪惡角色外，兒童總體觀看主角的時間更多。(2)在角色善惡性上，兒童對邪惡角色有注意偏向，出現(xiàn)了注意警覺。第三部分“結(jié)論”，