小學(xué)教學(xué)中博客的應(yīng)用研究.pdf

1、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，也在影響著我們的生活的方方面面。自從博客這一交流工具在網(wǎng)上出現(xiàn)，就受到越來越多網(wǎng)民的追捧和應(yīng)用，作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)溝通工具，博客也越來越多地被應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域中。博客是一種很適合教師、學(xué)生進(jìn)行知識積累和思想交流的新方法。有利于教育者和學(xué)生之間、教育者和教育者之間、學(xué)生和學(xué)生之間獲得更為有效的交流方式。筆者針對博客在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，并對出現(xiàn)的問題提出一些解決的方案。
　　本論文主要由六個方

2、面的內(nèi)容組成:
　　第一部分主要闡述課題研究的基本問題，包括研究的背景及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的內(nèi)容與方法、研究的思路。
　　第二部分對博客的相關(guān)概念進(jìn)行界定，主要介紹博客的概念、產(chǎn)生及發(fā)展。探討了博客的分類和特點(diǎn)，并介紹了博客在教學(xué)中的應(yīng)用。博客的定義眾說紛紜，準(zhǔn)確地說，博客就是用以表達(dá)個人思想的網(wǎng)頁，而這種網(wǎng)頁簡單易用不需要較高的技術(shù)。人們只需要會打字和瀏覽就可在網(wǎng)上申請不同的網(wǎng)絡(luò)空間，在該空間內(nèi)充分利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

3、自由發(fā)布和管理自己的各種資源，包括文章、隨筆、收藏、相冊、視頻等，將內(nèi)容按照發(fā)布時間的早晚倒序排列，并保持經(jīng)常性的更新。
　　第三部分主要利用問卷調(diào)查法和內(nèi)容分析方法，通過調(diào)查問卷《小學(xué)教師博客應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷》和《小學(xué)生博客應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷》對當(dāng)今博客在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了解。并對一定數(shù)量的教師博客、學(xué)生博客和班級博客實(shí)體進(jìn)行了內(nèi)容分析研究。對博客在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析。主要包括教師博客應(yīng)用現(xiàn)狀、班級博客應(yīng)用現(xiàn)狀和

4、學(xué)生博客應(yīng)用現(xiàn)狀。
　　第四部分是通過第三部分博客的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)博客在當(dāng)今小學(xué)教學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，諸如博客使用的區(qū)域性差異較大，博客內(nèi)容缺乏規(guī)范性管理，博客的維護(hù)與更新頻率難以保證等。并對問題進(jìn)行總結(jié)，分析問題存在的原因，如博客使用者的態(tài)度不明確、自制力低等。對博客在輔助小學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的對策，期望可以用合理的解決策略來改善博客應(yīng)用于教學(xué)中的問題。最后提出以班級博客為中心的博客使用的模式，供使用者們參考。
　

5、　第五部分總結(jié)與展望研究的成果，指出研究的不足和局限性。把博客平臺應(yīng)用到小學(xué)的教學(xué)工作中去，但學(xué)校的教學(xué)始終離不開教師日常的課堂教學(xué)，所以博客僅僅是常規(guī)教學(xué)的一個輔助工具。雖然在目前的教育體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況下，把博客應(yīng)用于所有小學(xué)生的學(xué)習(xí)中還存在一定的困難，博客平臺還具有很多不完善的技術(shù)問題，學(xué)生還不能完全融入到使用博客進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。在今后的實(shí)踐過程中，應(yīng)當(dāng)對博客做更加深入、細(xì)致、廣泛的研究，以期望它能在教學(xué)工作中發(fā)揮越來越重要的作用