視聽說教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、進(jìn)入到新世紀(jì)以來，國際上開始探索和實踐新的教學(xué)改革的思路，這就是在各學(xué)科教學(xué)過程中廣泛使用以多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)手段，依靠信息技術(shù)與各學(xué)科的整合來改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而為教育創(chuàng)造良好的條件。 我國在小學(xué)英語教學(xué)改革中也非常重視信息技術(shù)在英語學(xué)科中的運用。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人李連寧司長在談到小學(xué)開設(shè)英語課程的決定和工作部署中明確指出：這次小學(xué)英語的開設(shè)，一個非常重大的特色就是在教學(xué)模式的改革上

2、有新的突破，特別是要把現(xiàn)代教育技術(shù)運用到小學(xué)英語的教學(xué)過程中。我國2001年啟動的新的英語課程改革也強調(diào)英語課程要積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，合理利用和積極開發(fā)課程資源，要充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，強調(diào)在教學(xué)中教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 英語視聽說三位一體的立體化教學(xué)模式，

3、打破了以往“一塊黑板，一本書，一臺錄音機”的以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法，又改變了過去視頻材料、聽力材料、口語材料脫節(jié)的情況，提高了學(xué)生聽說理解能力，這不僅是教學(xué)方式的簡單改變，而且是教學(xué)理念的根本轉(zhuǎn)變，有效地促進(jìn)了學(xué)生英語語言知識的鞏固和言語能力的提高，加深了他們對英語國家的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)他們跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力。 鑒于此，本人嘗試將這一新穎的教學(xué)方式運用到小學(xué)英語教學(xué)中。本文，首先介紹了當(dāng)

4、前國內(nèi)外英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的種種問題。針對這些問題，作者提出了本文的研究課題，即視聽說教學(xué)與小學(xué)生興趣與學(xué)業(yè)成績進(jìn)行理論與實踐的探索。這一部分重點介紹了視聽說教學(xué)的發(fā)展歷程以及當(dāng)前國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，并對其理論基礎(chǔ)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。其次，為了設(shè)計一條切實可行的教學(xué)方案，論文在分析了當(dāng)前的小學(xué)英語課標(biāo)以及小學(xué)生生理和心理特點的基礎(chǔ)上，制定了小學(xué)英語視聽說教學(xué)步驟和活動設(shè)計，并相應(yīng)地提出了評價標(biāo)準(zhǔn)。最后，論文對本人在安徽省鳳陽縣某小學(xué)進(jìn)行