小群體教學模式在小學四年級乒乓球教學中的應用研究--以常州市龍城小學為例.pdf

1、楊振小群體教學模式在小學乒乓球教學中的應用研究——以常州市龍城小學為例T摘要l U l l l l I ] l U l l l l l l I I I I I I I IY 3 4 3 2 1 0 1隨著科學技術(shù)以及生產(chǎn)力的發(fā)展，在這個大環(huán)境下受教育者和教育者都面臨著各方眾多的壓力和挑戰(zhàn)。國家也在不斷提高培養(yǎng)人才的要求。傳統(tǒng)教學模式有他的優(yōu)勢所在，可以短時間內(nèi)教授給學生間接性知識。但是缺點也顯而易見，對于培養(yǎng)學生的合作能力以及主動性是不

2、利的。我國也提出了新課程改革，以建構(gòu)主義，人本主義，多元智力理論為主要理論。重在培養(yǎng)學生的合作能力，競爭意識，通過情境教學，發(fā)現(xiàn)學習培養(yǎng)學生的直接經(jīng)驗，體現(xiàn)學生的主體地位。在新課程改革的影響下，體育教育也迎來了好的改革機遇，改革隨之而來的就是挑戰(zhàn)了，乒乓球作為我國的國球，如何提高體育課乒乓球教學的效率和質(zhì)量，是體育老師思考問題的關(guān)鍵。本研究將“小群體”教學模式運用到小學的乒乓球課堂教學中，通過課堂學習和實踐，探索“小群體”這種教學模式能

3、否運用到乒乓球教學中來，能否對乒乓球教學產(chǎn)生一定的推動作用。希望實驗結(jié)果能為乒乓球教學提供一些有力的理論和依據(jù)。本文運用了文獻資料法，實驗法，訪談法，量表測試法，測試法，數(shù)理統(tǒng)計法進行調(diào)查研究。研究結(jié)果顯示：1 、采用小群體教學模式對小學生的身體素質(zhì)沒有顯著影響。2 、采用小群體教學模式對小學生的乒乓球技術(shù)成績有顯著的影響。3 、采用小群體教學模對小學生的乒乓球技術(shù)動作水平有顯著的影響。4 、采用小群體教學模式在小學生學習效果主觀鍛煉體

4、驗上也存在顯著的差異。5 、“小群體”教學模式，更能促進學生乒乓球技能的提高，希望在小學乒乓球課中能得到更多的運用。6 、“小群體”教學模式使學生在體育課上有了更好的主觀鍛煉體驗，希望我們在體育教學中不僅要注重學生技能水平的提高，而且要注重學生體育課的體驗。7 、“小群體”教學模式僅僅是很多教學模式中的一種，希望可以挖掘更多的教學方法來豐富小學的乒乓球課教學甚至豐富小學體育課教學。關(guān)鍵詞： “小群體”教學模式，小學乒乓球教學，實驗研究楊

5、振小群體教學模式在小學乒乓球教學中的應用研究——以常州市龍城小學為例 I I I4 ．T h e r ea r e a l s o s i g n i f i c a n td i f f e r e n c e si n t h es u b j e c t i v ee x e r c i s ee x p e r i e n c eo f p r i m a r ys c h o o ls t u d e n t s ’l e a

6、 r n i n ge f f e c t b ya d o p t i n gs m a l l —g r o u pt e a c h i n gm o d e ．5 ．T h et e a c h i n gm o d e o f ”s m a l lg r o u p s ”c a np r o m o t et h ei m p r o v e m e n t o fs t u d e n t s ’t a b l e t e

7、 n n i ss k i l l s ，h o p i n gt og e t m o r e a p p l i c a t i o ni np r i m a r y s c h o o lt a b l e t e n n i sl e s s o n s ．6 ，”S m a l lg r o u p s ”t e a c h i n gm o d eS Ot h a tt h es t u d e n t sh a v em

8、 a d e ab e t t e rs u b j e c t i v ee x e r c i s ei np h y s i c a le d u c a t i o n ，e x p e r i e n c e ，h o p e t h a tw e i nt h es p o r t st e a c h i n gs h o u l dn o to n l y p a y a t t e n t i o nt ot h e

9、i m p r o v e m e n to f s t u d e n t s ’s k i l l ，b u ta l s os h o u l dp a y a t t e n t i o n t os t u d e n t s ’e x p e r i e n c e ．7 ，”S m a l l g r o u p s ”t e a c h i n gm o d ei sj u s t o n e o fm a n y t

10、e a c h i n gm o d e ，h o p i n gt o e x p l o r em o r et e a c h i n gm e t h o d st o e n r i c hp r i m a r yt a b l et e n n i s c o u r s et e a c h i n g r i c h e v e ne l e m e n t a r ys c h o o lp h y s i c a