隱性知識(shí)獲取、吸收能力對(duì)企業(yè)合作創(chuàng)新能力的影響研究.pdf

1、當(dāng)前，基于知識(shí)觀點(diǎn)的創(chuàng)新研究已成為國外學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)，本文希望從企業(yè)急需提高合作創(chuàng)新能力的角度出發(fā)，通過對(duì)隱性知識(shí)獲取、吸收能力、合作創(chuàng)新能力之間的關(guān)系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)隱性知識(shí)獲取對(duì)企業(yè)合作創(chuàng)新能力的影響方式和路徑，從而對(duì)企業(yè)合作創(chuàng)新提出針對(duì)性建議。文章從隱性知識(shí)獲取理論切入，引入吸收能力這一中介變量，首先在閱讀大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，歸納了隱性知識(shí)獲取、吸收能力以及合作創(chuàng)新能力領(lǐng)域的國內(nèi)外研究成果；其次結(jié)合本文的研究對(duì)象和研究目標(biāo)，從技能型

2、隱性知識(shí)獲取和認(rèn)知型隱性知識(shí)獲取兩個(gè)維度對(duì)隱性知識(shí)獲取進(jìn)行探討，將吸收能力劃分為潛在吸收能力和實(shí)現(xiàn)吸收能力兩個(gè)維度，并從技術(shù)合作能力、管理創(chuàng)新能力和知識(shí)創(chuàng)造能力三個(gè)維度來衡量合作創(chuàng)新能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建隱性知識(shí)獲取、吸收能力和合作創(chuàng)新能力關(guān)系理論的理論模型并提出研究假設(shè)。
　　本文在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，并且參考相關(guān)成熟測量量表，設(shè)計(jì)了本文的調(diào)查問卷，以企業(yè)中的管理人員作為研究對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查，利用SPSS21.0軟件對(duì)回收問卷數(shù)據(jù)進(jìn)

3、行統(tǒng)計(jì)分析，最后結(jié)合研究結(jié)論給企業(yè)提出了相關(guān)管理建議。
　　通過對(duì)206份有效問卷的數(shù)據(jù)分析，研究結(jié)果顯示：第一，隱性知識(shí)獲取對(duì)企業(yè)合作創(chuàng)新能力有顯著地正向影響，其中認(rèn)知型隱性知識(shí)獲取對(duì)合作創(chuàng)新能力的影響較技能型隱性知識(shí)獲取更為顯著。第二，隱性知識(shí)獲取對(duì)吸收能力有正向的影響。其中技能型隱性知識(shí)獲取和認(rèn)知型隱性知識(shí)獲取分別對(duì)潛在吸收能力和實(shí)現(xiàn)吸收能力都有顯著地正向影響作用。第三，吸收能力對(duì)企業(yè)合作創(chuàng)新能力有顯著的正向影響。其中，實(shí)現(xiàn)